Субъект развития: нейропсихологический анализ нарушений речи и поведения в детском возрасте
Автор: Елена Викторовна Осмина Язык — это дар, полученный прямиком от Бога… Ноа Вебстер Потенция к овладению человеческим языком имеет врожденный характер, а необходимым условием ее проявления является столкновение индивида с языковым опытом. Подобно другим высшим психическим функциям, речь имеет сензитивные периоды для своего становления как психологической системы — успешное обучение языку происходит на определенных этапах индивидуального развития, поэтому с возрастом все труднее приобрести навыки носителя языка, к отличительным признакам которых относят беглость и выразительность...
«Откат» в детском развитии как объект психологического исследования
Авторы: Вадим Борисович Хозиев, Анастасия Николаевна Долженко Предметом исследования в данной статье является феноменология, этиология и преодоление «отката» в детском развитии. Цели исследования обращены на обоснование необходимости введения в психологию развития и консультативную психологию понятия «откат». Основными задачами исследования в данной работе выступили: рассмотрение отката в ряду родственных в психологии развития понятий (распад, регрессия, кризис), прояснение внутренних механизмов...