Системно-деятельностный подход к проведению дистанционных олимпиад (Часть 3)
Возвращаясь к предыдущим статьям данного цикла, еще раз вспомним, что личностные результаты обучения, приращение личностных смыслов формирования ценностных ориентиров школьников, метапредметные результаты обучения - это универсальные учебные действия для всероссийских дистанционных олимпиад по разным предметам, которые мы иногда путаем с общими учебными умениями и навыками. Универсальные учебные действия - это понятие намного шире. Предметные результаты в общеобразовательном стандарте дистанционных олимпиад представлены на уровне базовом и профильном...
382 читали · 4 года назад
Какой он, урок учителя в системно – деятельностном подходе, который подойдёт для аттестации на основе ЕФОМ? (Часть 53)
Приветствую Вас на моём канале, уважаемый читатель. Про урок, сколько не говори, всё равно мало будет, особенно в наше время. Я обещала подробно говорить обо всём, что будет связано с внедрением новой аттестационной моделью учителей, в рамках системы НСУР (национальная система учительского роста). Уроки на видео учителя ещё не отсылают, поскольку пока идут лишь пробные процедуры этой модели. Они сводятся к тестированию учителей по своему предмету на основе ЕФОМ (единые федеральные оценочные материалы)...