В природе действуют сложные законы, действие которых постоянно. Как и когда и посредством чего они были установлены? Какие это законы? Имеется ли у них строгая система, иерархия или нечто подобное? Законы природы — это фундаментальные принципы, описывающие поведение материи, энергии, пространства и времени. Они не были «установлены» в человеческом понимании, а существуют как объективные свойства Вселенной, сформированные в ходе её эволюции. Разберёмся, как они возникли, какие виды законов существуют и есть ли между ними иерархия...

Понятие цели образования в педагогике Образование, как всякая деятельность человека, носит целесообразный характер: цель условно проектирует результат образовательного процесса, от нее зависит выбор средств и методов педагогической деятельности, необходимое содержание, характер взаимодействия участников педагогического процесса. Говоря о цели образования, мы постоянно, особенно при анализе мыслей выдающихся философов и педагогов, будем «сбиваться» на воспитание. Это не случайно. Педагогику столетиями понимали как науку об искусстве воспитания...