Педагогику (от двух греческих слов: «пейдос» – дитя и «гогос» – вести, дословно – «детовождение») исходно рассматривали как науку и искусство обучения детей. Сейчас это самостоятельная наука, которая изучает закономерности целостного процесса обучения, воспитания и развития личности (рис. 1) Объект педагогики. В качестве своего объекта педагогика имеет систему педагогических явлений, связанных с развитием индивида. Поэтому объектом педагогики выступают те явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества...

Педагогическая наука выполняет ряд важных функций, направленных на изучение, объяснение и совершенствование процессов обучения и воспитания. Основными функциями педагогической науки являются: В целом, педагогическая наука играет ключевую роль в развитии образования. Она позволяет: