В этом году моя дочь-семиклассница начала изучение нового предмета: теория вероятности и статистика. На его изучение детям отводится ровно 1 урок в неделю. Ведет предмет учитель математики. Предмет сложный, это понятно уже из названия. Но раз введен он каким-то важным стандартом, значит, нужен и важен для обучения школьников. Так я думала в начале учебного года. А сейчас у меня очень много вопросов к «создателям и внедрителям» этого курса. В 7 классе детям 12-13 лет. Себя в эти годы помните? Вас очень волновала теория вероятности или статистика? Меня нет...

Нашла на просторах интернета картинку в сопровождении комментариев про “правильные” и “неправильные” вероятности. Теория вероятности стала жертвой образовательной реформы. В какой-то момент озадачились применением школьных знаний на практики. В экзаменах появился блок “Реальной математики”. А в школьных программах раздел посвященный нахождению вероятностей. Всё произошло сумбурно. И не совсем гладко, на мой взгляд. Из огромного раздела математики попытались выбрать знания, которые можно объяснить школьникам...