Уже пару раз в комментариях к моим статьям проскользнуло мнение, что в школьной науке произошло любопытное и очень вредное событие с подменой слов. Сегодня расскажу об этом довольно коротко. О чём это? О терминах, в частности, школьной физики. Вот раньше был "удельный вес", теперь стала "плотность". Или "количество движения" подменили на "импульс". Казалось бы, какая разница? Хоть горшком называй, только в печку не ставь. Но я уже писал, что слова при обучении детей имеют важный смысл. Поменяйте слово на синоним, и смысл фразы ребёнок поймёт совершенно иначе. Когда ребёнок слышит незнакомые или псевдознакомые слова, он в первую очередь реагирует на звук слова...