Письменная речь формируется на базе устной речи. Нарушения письменной речи это дислексия (нарушение процесса чтения) и дисграфия (нарушение процесса письма, при котором наблюдаются стойкие и повторяющиеся ошибки). Как правило, большинство специфических ошибок на письме идёт из дошкольного детства и первого класса. Поэтому очень важно, чтобы в этот период педагоги и родители обратили внимание на формирование и развитие ряда специальных операций: анализ звукового состава слова; перевод звуков в буквы; запись букв, а также формирование графического образа букв...