Сеня рядом и Белла пришел. Былое
Методы и приемы преодоления дисграфии у детей младшего школьного возраста
Дисграфия – это нарушение процесса письма, связанное с недостаточным развитием психических функций, таких как восприятие, зрительный анализ и синтез, пространственная ориентировка, внимание и память, сформированность двигательно-моторных функций, которые участвуют в реализации и контроле письменной речи. Проявляется дисграфия стойкими специфическими ошибками на письме, которые требуют специальной логопедической помощи. В нашей статье мы рассмотрим основные направления коррекционной работы учителя-логопеда по преодолению дисграфии у детей младшего школьного возраста: 1...
«Дисграфия, дислексия. Технология преодоления» И. Н. Садовникова Целостно и всесторонне представлена проблема нарушений чтения и письма; рассмотрена структура процессов чтения и письма в норме и проявления их расстройств; дана полная и аргументированная поуровневая классификация специфических ошибок письма и чтения. В книгу включены разработки занятий, литературные тексты, таблицы, схемы, на базе которых строится коррекционная работа, а также материалы ролевого тренинга педагогов для усвоения предлагаемой технологии преодоления дислексии и дисграфии. Пособие адресовано логопедам, учителям, психологам дошкольных учреждений и школ различных типов, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования педагогических вузов, а также родителям. Это и многое другое вы найдете в книге Дисграфия, дислексия. Технология преодоления (И. Н. Садовникова). Напишите свою рецензию о книге И. Н. Садовникова «Дисграфия, дислексия. Технология преодоления» https://izbe.ru/book/478438-disgrafiya-disleksiya-tehnologiya-preodoleniya-i-n-sadovnikova/