Автор: Игорь Никитович Семенов На проработанном фоне разнообразного историко-научного анализа достижений рубинштейновской школы [3; 5; 34] все же недостаточно изучены побудительные мотивы и экзистенциально-персонологическая палитра внутренней жизни и в целом — феноменология жизнетворчества С.Л. Рубинштейна и его непосредственных учеников как субъектов научной жизнедеятельности в сфере философии, психологии, педагогики (что специально изучалось нами с позиций рефлексивно-персонологической психологии [33] развития научного творчества)...