Будучи одним из методологов и теоретиков психологической науки, Рубинштейн С.Л. подошел к определению предмета педагогической психологии с позиций раскрытия источников и движущих сил психического развития в онтогенезе, вообще детерминации индивидуального развития. Рубинштейн С.Л. подчеркивал, что полноценное развитие личности ребенка невозможно без его сознательного стремления к построению себя как личности. «Личность не дар природы, а дитя человеческой духовной-свободы, пользуясь которой человек как бы в противовес природе творит самого себя», – писал он...

В 2019 году психологическое сообщество праздновало 130-летие со дня рождения советского психолога и философа Сергея Леонидовича Рубинштейна. Его исследования спустя десятилетия остаются актуальными: в Санкт-Петербургском государственном университете вышла коллективная монография «Психология личности: Пребывание в изменении», в которой рассматриваются современные подходы к психологии личности с опорой на идеи Рубинштейна. Монография и одноимённый научный симпозиум участвуют в Национальном конкурсе «Золотая Психея» в номинации «Проект года в психологической науке»...