1465I Тема 3. Ч.1._Психологические закономерности и механизмы
2 месяца назад
Концептуально-теоретические основы персонализированного образования
Авторы Введение Всемирная декларация о высшем образовании для ХХI века: подходы и практические меры (ООН, 1998 г.) в статье 1 «Задачи и функции высшего образования» нацеливает мировое сообщество на обеспечение возможности для получения высшего образования «в оптимальном диапазоне выбора, придавая гибкий характер началу и прекращению его получения в рамках этой системы, наряду с возможностью для индивидуального развития»1. Анализ документов ЮНЕСКО показывает, что в становлении гибкости высшего образования...
«Психология профессионального образования» Э. Ф. Зеер Психология профессионального образования - новая отрасль отечественной прикладной психологии. В учебнике представлены закономерности профессионального обучения, воспитания и развития личности, феноменология профессионального становления личности, описаны возрастные особенности субъектов профессионального образования. На основе обобщения работ отечественных и зарубежных ученых, а также исследований автора изложены основные психологические аспекты профессионального образования. Для студентов профессионально-педагогических специальностей. Может быть полезен аспирантам, слушателям курсов повышения психолого-педагогической квалификации, а также педагогам системы начального и среднего профессионального образования. Это и многое другое вы найдете в книге Психология профессионального образования (Э. Ф. Зеер). Напишите свою рецензию о книге Э. Ф. Зеер «Психология профессионального образования» http://izbe.ru/book/211191-psihologiya-professionalnogo-obrazovaniya-e-f-zeer/