Начиная с конца 50-х в зарубежной социологии и философии начинают разрабатывать теорию постиндустриализма (информационизма). Она не является темой статьи, а потому рассматриваться не будет. Просто отметим ключевые черты, характеризующие, по мнению авторов, информационную (постиндустриальную) эпоху: общество знаний, индустрия знаний, инновации, наукоёмкие технологии, класс интеллектуалов, меритократия, развитие человеческих способностей и тому подобное…#Образование постиндустриальное Реализовать всё это может лишь надлежащее образование. Однако, никто из авторов концепции постиндустриализма и их последователей, традиционно не принимает во внимание его решающей роли в переменах...

Наука и образование являются двумя взаимосвязанными понятиями, которые играют ключевую роль в развитии индивида и общества. Оба направления влияют друг на друга и в совокупности способствуют общему прогрессу человечества. Это отражается в необходимости создания эффективных методов образования, которые обеспечат высококачественное обучение на всех уровнях, от дошкольного до высшего и научного уровня. Взаимосвязь науки и образования На развитие науки оказывает влияние образовательная система, которая формирует кадровую базу и специалистов в различных областях...