Многие философы, мыслившие в духе эгалитаризма, считали образование важнейшим инструментом обеспечения равенства возможностей. Об этом говорили, например, философы эпохи Просвещения, а также марксисты. Последним особенно полюбились референсы к образованию. Известный советский плакат гласил, что только знание сможет разорвать цепи рабства и разрешить извечные проблемы социального устройства. Тот же Ленин полагал, что образованность широких слоев населения, вплоть до кухарок, станет важной предпосылкой для перехода в коммунизм...

Это дискуссионный вопрос даже в западной экономической науке и государственной практике. Крайне либеральная точка зрения состоит в том, что государство должно только устанавливать и поддерживать рыночные «правила игры», а Дж.М.Кейнс и его последователи – сторонники активного регулирования рыночных процессов государством. В любом случае, современный мир исходит их того, что целью государства должна быть не чистая экономическая эффективность, а общественное благосостояние и благополучие. Основные функции...