КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА УДК 376.1 – 056.3 Л. М. Кобрина, А. А. Беляева Основы дифференциальной психолого-педагогической диагностики расстройств аутистического спектра в контексте отличия от сходных состояний и опасность гипердиагностики В статье исследованы механизмы дифференциальной психолого- педагогической диагностики расстройства аутистического спектра и умственной отсталости, нарушений слуха, невротических состояний у детей. Обосновано, что для корректной постановки диагноза необходимо проведение комплексного обследования, включающего электроэнцефалограмму, магнитно-резонансную томографию, компьютерную томографию, консультацию генетика и генотипирование и др...