Как обычно в детские сады и школы приходят новые дети, воспитанники и ученики. Сегодня уже является обычной практикой, что среди них есть и ученики с особыми образовательными потребностями. Их особые образовательные потребности могут быть обусловлены разными причинами: у кого-то это одаренность в какой-то одной области, у кого-то это ограничения в двигательной сфере, возможны особенности переработки сенсорной и познавательной информации. Важным для педагога является сам факт наличия особых потребностей, в том числе и во включении в новые социальные условия...

В России растет число детей с инвалидностью. На 2024 год в стране насчитано более 600 000 детей-инвалидов, что на 10% больше по сравнению с 5 годами ранее. Еще быстрее растет численность детей с ОВЗ — ограниченными возможностями здоровья. К ОВЗ относят нарушения речи, слуха, зрения, функций опорно-двигательного аппарата, аутизм, выраженную недостаточность интеллекта, задержку психического развития. Дети с ОВЗ не должны находиться в изоляции. Они могут общаться со сверстниками, освоить нормы поведения, получить образование, поступить в ВУЗ, создать семью...