Вопрос о «норме» развития трехлетнего ребенка традиционно вызывает тревогу у родителей, стремящихся соответствовать общественным стандартам. Однако современная наука предлагает пересмотреть это понятие, расширив его до мультидисциплинарного диалога, где биология пересекается с культурой, а нейроразнообразие бросает вызов устоявшимся критериям. Эта статья призвана не только информировать, но и смягчить родительские страхи, акцентируя внимание на вариативности развития и контекстуальных факторах...

Развитие ребенка включает в себя биологические, психологические и эмоциональные изменения, которые происходят в организме человека между его рождением и завершением подросткового возраста. В процессе развития человек переходит от зависимости к большей самостоятельности. Это непрерывный процесс с предсказуемой последовательностью, но с уникальным курсом для каждого ребенка. Он протекает не одинаковыми темпами, и на каждый этап влияет предшествующий опыт развития. Поскольку генетические факторы...