Вопрос о «норме» развития трехлетнего ребенка традиционно вызывает тревогу у родителей, стремящихся соответствовать общественным стандартам. Однако современная наука предлагает пересмотреть это понятие, расширив его до мультидисциплинарного диалога, где биология пересекается с культурой, а нейроразнообразие бросает вызов устоявшимся критериям. Эта статья призвана не только информировать, но и смягчить родительские страхи, акцентируя внимание на вариативности развития и контекстуальных факторах...