Результатом работы нервной системы являются привычки и навыки – усиленные способности, происходящие от упражнений. Привычки и навыки – это важнейшие объекты педагогической деятельности. Они формируются с раннего детства и проявляются в момент ослабления воли и контроля человека над собой. В результате обнаруживаются либо добрые привычки, либо дурные...

Автор: Виктор Иванович Слободчиков В основу коллективной монографии «Деятельностный подход в образовании» легли материалы университетского семинара ГАОУ ВО МГПУ «Что такое деятельностный подход в образовании», который проходил в феврале 2019 года — мае 2020 года под руководством доктора психологических наук, профессора Б.Д. Эльконина и кандидата педагогических наук, ректора ГАОУ ВО МГПУ И.М. Реморенко. Шестое заседание семинара, ведущим которого был доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО Виктор Иванович Слободчиков, состоялось 22 апреля 2020 г...