После Октябрьской революции перед молодым советским государством встала задача развития науки как важнейшего фактора экономического и социального прогресса. В короткие сроки была создана унифицированная система среднего образования, которая готовила кадры для научных учреждений. В 1920-е годы были основаны новые научные институты и университеты, в которых работали выдающиеся ученые. Однако в 1930-е годы началось наступление на науку со стороны партийных органов. Идеологизация науки и ее подчинение...

Взаимосвязь образования и науки в современном обществе 1. Образование как ступень социализации личности. 2. Современные тенденции в образовании. а) компьютеризация; б) гуманизация; в) индивидуальный подход к обучаемому и прочее. 3. Наука как двигатель прогресса. 4. Какими качествами должен обладать научный работник? а) высокий уровень образования; б) должные навыки; в) приоритет опыта работы и прочее. 5. В процессе получения образования у человека появляются предрасположенности к науке....