Формирование активной речи служит основой развития не только мышления и психики в целом. Обычно принято считать развитие речи основой мышления. Однако, следует учитывать и взаимообусловленность этих процессов. Распространенная ошибка воспитателей состоит в том, что они считают слабость речи некоторых детей - недостатком мышления. Но интеллектуальное развитие может идти по-разному. Так, ребенок может внезапно (для окружающих) заговорить, или, наоборот, удивлять ограниченностью словарного запаса, хотя процесс интеллектуальной деятельности у него идет достаточно активно...

Так называется один из самых известных трудов, выдающегося российского психолога Л.С. Выготского. Но что связывает эти понятия и почему они стоят обычно вместе? Мышление, как и речь относятся к высшим психическим функциям и являются элементами сознания, которое присуще только человеку...