Хочу поделиться некоторыми техниками и приёмами, которые я недавно узнала на мастер классе у одного американского преподавателя. Считаю их довольно интересными и заслуживающими внимания. Кое-что я, правда, додумала уже сама, как учитель-практик. Нас, учителей, сложно чем-либо удивить, но иногда всё же попадается что-то необычное или новенькое. Правда, не могу сказать, что совсем новенькое, скорее старенькое, но немного под другим углом. Про парафраз я очень подробно писала в другой статье, регулярно использую его на уроках для развития умения более свободного оперирования языком...

Понятие «принцип» является одним из основополагающих в методике обучения иностранным языкам. Именно поэтому оно получило широкое освещение в работах многих известных исследователей [Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: проблемы и перспективы. М., 1988.]. Анализ этих и других работ позволяет нам утверждать, что ученые пришли к определенному согласию относительно трактовки термина «принцип». Под принципом принято понимать основное и исходное положение какой-либо теории, метода, науки, принимаемое в качестве аксиомы...