К теме «Моллюски» у меня неоднозначное отношение. С одной стороны, вопрос о них достался мне на вступительном экзамене в вуз (и хорошо вышло), а с другой стороны, школьники плохо понимают их внутреннее строение. Я прожила в школе 26 лет. Теперь выкладываю на канале все, что наработала за эти годы. Может быть, кому-то пригодится. Пользуйтесь на здоровье. Поэтому упор в этой теме делаю на факте наличия раковины и ее строении, а также на взаимосвязи вида раковины и способа питания. Полагаю, полезно для развития мышления...

Этот урок идет вторым в курсе, поэтому начало его — с места в карьер. Устный опрос по опорному конспекту. Смысл конспекта в том, чтобы дать ребенку опору при формировании устной речи. Записи на конспекте — это как бы «скелетик» ответа, на который нужно «нарастить мясо». Такой формат опроса позволяет школьнику преодолеть неуверенность в себе. Не секрет, что многие современные дети плохо формируют фразы, привыкнув общаться фактически междометиями. Термины, указанные на конспекте, помогают создать высказывания на хорошем уровне...