Во вторник в школу Серега, конечно же, опоздал. Не так, чтобы уж очень сильно, но когда он заскочил в парадные двери, звонок на урок уже дозванивал свои последние нотки. Пока сбросил одежду в раздевалке, пока взлетел на третий этаж, дверь в кабинет истории была уже закрыта, а въедливый голос Александры Семёновны что-то бубнил за, покрытыми коричневым облупившимся пластиком, створками. «Может, совсем не ходить? – подумал он, – Будет сейчас грузить!» Но появившаяся в дальнем конце коридора фигура завуча Анны Георгиевны, пресекла возможность отступления...

Автор: Алексей Сергеевич Обухов Предлагаем вниманию читателей отрывок из раздела 3 «Госпитальный педагог: особенности профессиональной деятельности» книги «Госпитальная педагогика» (М.: МПГУ, 2025). *** Не тот пропал, кто в беду попал, а тот пропал, кто духом упал. Русская народная пословица В госпитальных школах образовательный процесс направлен не только на непосредственное обучение детей и подростков, но и на развитие их креативных и социальных навыков. Преподаватели взаимодействуют с учениками, их родителями, врачами и учителями школ по постоянному месту жительства...