Одним из важнейших методов развития познавательной активности является наблюдение. Наблюдение – это самый близкий и естественный вид деятельности. Наблюдения позволяют одновременно развивать у учащихся таки навыки как: - описывать предмет по плану; - умения сравнивать и выделять главное; - умения задавать вопросы, ставить перед собой проблему; - составлять планы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям и явлениям; - проявлять самостоятельность и активность. Дети младшего школьного возраста находятся у истоков познания окружающего мира, поэтому именно в эти годы следует развивать у них умственную деятельность, проявлять познавательный интерес...

Юлий Минькин, руководитель центра обучения и развития проектных специалистов Понятие – это базовый элемент мышления, которым человек пользуется, чтобы классифицировать, интерпретировать и понимать окружающий мир. Это как ярлык или метка, которую мы приклеиваем к группе объектов или явлений с общими признаками. Каждый раз, когда мы называем что-либо «столом», «собакой» или «счастьем», мы используем понятия. В этой статье мы поговорим о том, почему понятия так важны для понимания и систематизации окружающего нас мира...