На уроке геометрии дети превращаются в фигуры, на географии — в континенты, а на биологии — плавают по классу, как рыбы. Все это примеры использования методов драмапедагогики. Что это дает учителям и ученикам — спросили у доцента МГПУ Александры Никитиной и у школьных педагогов. «Чем больше двигается, тем лучше понимает» Роль учителя трансформируется: из безусловного и единственного источника информации он становится наставником, навигатором, тьютором — помогает детям социализироваться, развивать мягкие навыки, эмоциональный интеллект, работать в команде...

Аннотация. В данной статье рассматривается проблема активизации познавательной деятельности детей младшего школьного возраста при изучении геометрического материала. Решить эту проблему предлагается путем использования на уроках математики занимательного геометрического материала. Использование данных заданий поможет достигнуть высокого результата в изучении данного предмета. Ключевые слова: активизация познавательной деятельности, младшие школьники, система упражнений, геометрический материал, начальная школа...