Пара слов для пояснения: я работаю с подростками, много наблюдаю за ними и слушаю их истории. Так вот, изначально я хотел дать это название - "Эффект Франкенштейна" подростковому феномену. Но поразмыслив решил, что вернее и логичнее описать под этим именем историю родителя. Думаю, нет нужды в пересказе известного большинству произведения Мэри Шелли "Франкенштейн или Современный Прометей", однако отбросив ненужную для этого поста шелуху, кратко обозначу синопсис: ученый Виктор Франкенштейн постигает...

Введение Повседневность подростка может быть рассмотрена с нескольких ракурсов: с одной стороны — это условия, создаваемые взрослыми для детей (нормативное пространство взросления), с другой — подростковая повседневность как практика, создаваемая самими подростками (реальное пространство взросления). Говоря об исследовании пространств взросления независимо от выбранных методов — качественных, количественных, объективных, проективных, — психологическая и социальная науки сталкиваются с общей проблемой: «недоступностью» или «закрытостью» реального пространства взросления от глаз наблюдателя...