Когда я начинала взаимодействовать с семьями, где есть ребенок с ОВЗ, то никогда не задумывалась о том, что учиться придётся и мне. Да, да, вы не ослышались, педагоги тоже учатся у своих учеников. Расскажу одну историю, которая произошла со мной на первой практике, когда я впервые встретилась с ребенком с ОВЗ. Я работала в средней группе общеобразовательной дошкольной организации, было около 11 часов утра, когда мы с детьми собирались на прогулку. Дети баловались в коридоре, кто-то кричал, смеялся и бросался игрушками...
В настоящий момент основная деятельность в отношении детей с инвалидностью и ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) направлена на раннюю помощь или помощь для дошкольников. Вопрос взросления для родителей детей с инвалидностью наиболее беспокоящий. Многие из них задаются вопросом: «Что будет дальше?». Взросление подразумевает две стадии – профессиональное самоопределение и половое созревание ребенка. Если с вопросом о выборе профессии все более-менее, то в семье не принято говорить об отношениях ребенка с противоположным полом...