В школе, наряду с АООП для обучающихся с ЗПР должны быть: 1. Адаптированные рабочие программы по предметам; 2. Положение "Об оценивнии..." обучающихся с ЗПР, где должны быть прописаны критерии оценивания по всем предметам и тот факт, что ребёнку можно ставить 2; 3. ИОМ (ознакамливаем родителя под подпись) 4. Коррекционные программы дефектолога, психолога и логопеда. Если кого-то из специалистов нет, то рассмотреть возможность сетевого взаимодействия с центром/ школой, где он есть; 5. Отучить ребёнка с использованием всего вышеперчисленного триместр/четверть. 6.По итогам четверти делать выводы...

Профессиональное самоопределение подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является важным аспектом их развития и социальной адаптации. Однако многие родители сталкиваются с трудностями при выборе профессии для своего ребёнка, что может привести к негативным последствиям. В этой статье мы рассмотрим мотивацию родителей и способы их вовлечения в процесс профессионального самоопределения подростков с ОВЗ. Мастер-класс для подростков с ОВЗ 1 Проблемы профессионального самоопределения подростков с ОВЗ Подростки с ОВЗ часто сталкиваются с различными барьерами при выборе профессии...