Здравствуйте. А что, собственно говоря, делает педагог – психолог с детьми с задержкой психического развития на своих занятиях? Чего ждать, о чем можно спросить специалиста? Педагог - психолог ориентируется на две вещи: на рекомендации в заключении ПМПК и на результаты диагностики, которую он проводит. Обычно специалист работает с когнитивной сферой (памятью, вниманием, мышлением), но может добавляться и эмоционально – волевая, коммуникативная сферы. На основе своей практики я пришла к тому, что отдельно выделять занятия на последние сферы не очень результативно...

У моей дочери шизотипическое расстройство. Первые очевидные проблемы начались в 11 лет, второй раз в психиатрической больнице она лежала в 13. Сейчас ей уже 17, и на постоянной терапии у нее явно есть шанс жить долго, и вполне вероятно, даже компенсированно. После дебюта болезни некоторое время я еще наивно надеялась, что дочь может поправиться до состояния "как было". После второй госпитализации я уже смирилась с ее болезнью, с тем, что это навсегда. И только молюсь - пусть будет не хуже, чем было...