Знаете, что важно в работе с детьми со сложной структурой дефекта? Быть невероятно внимательным специалистом. Опишу ситуацию. На обследование пришла Девочка 8 лет. С генетическими нарушениями и тяжелой умственной отсталостью, передвигается с трудом. Очень редко встаёт на ноги, старается больше ползать на коленях и не лезет за игрушками, если для этого ей надо вставать. Только собирает те, которые в поле ее доступности (на расстоянии вытянутой руки). На обследовании вместе со мной присутствуют два стажера (с опытом работы с такими детьми около 15 лет)...

Проблема сложной структуры дефекта становится все более актуальной для современной науки - психопатологии детского возраста, патопсихологии и коррекционной педагогики. За последние десятилетия специалисты, работающие в области этих наук, отмечают рост числа случаев сложных нарушений развития. В работе с такими детьми их ознакомление с основами здорового образа жизни, сохранение здоровья в коррекционном процессе - одна из приоритетных педагогических задач [18, с. 94]. Мышление - это сложный познавательный психический процесс, заключающийся в обобщенном опосредованном и целенаправленном отражении действительности, процесс поиска и открытия нового...