Ну, правда, не понимаю, отчего так придумали. Смотрите: в 5 классе дети изучают какие-то общие закономерности, плюс (поверхностно!) бактерии и всякие одноклеточные. В целом это скорее природоведение, чем биология. В шестом - ботаника: целый год ребят учат всяким особенностям строения соцветий, различать всякие венчики, чашелистики и цветоножки. В седьмом - зоология, тоже с разными подробностями. И только с восьмого класса начинается анатомия и немножко физиологии человека. Вопрос на миллион долларов:...

Эксперимент — это неотъемлемая часть изучения биологии в школе, играющая ключевую роль в формировании у учащихся глубокого понимания природных процессов и явлений. Биология как наука охватывает огромное количество тем, начиная от молекулярной биологии и заканчивая экосистемами, и именно через практическое исследование ученики могут лучше осознать сложные биологические концепции. Первое, на что стоит обратить внимание — это мотивация. Практические эксперименты значительно усиливают интерес к учебному материалу. Когда учащиеся видят результаты своих действий, они становятся более вовлечёнными в учебный процесс...