Логика, разум и интуиция подсказывает что за эпохой демократизма последует эпоха гуманизма, где буде реализован лозунг «Все во имя человека, все во блага человека». Главная проблема в том, что не понятно ее конкретика, и как конкретно понимать это благо и кто это благо должен определять...

Как улучшить успеваемость в классе? Какой подход выбрать - жесткий или мягкий? Если подросток не реагирует на ваши замечания, можно ли повысить на него голос - или лучше рассказать анекдот, чтобы разрядить обстановку? Разные учителя отвечают на эти вопросы по-разному. У авторитарных педагогов в классе стоит звенящая тишина, дети вежливо поднимают руки, чтобы рассказать заранее выученный ответ. А у педагогов-гуманистов уроки превращаются в шумный обмен мнениями, вместо дисциплины здесь сплошное творчество и смех...