Принципы построения РППС в соответствии с ФГОС ДО. Принципы построения предметно-развивающей среды. Принцип дистанции, позиции при взаимодействии – ориентирует организацию пространства для общения с ребёнком «глаза в глаза», способствует установлению оптимального контакта с детьми. Принцип активности, самостоятельности, творчества – позволяет осуществлять совместное создание окружающей среды взрослого с ребенком. Принцип стабильности-динамичности - позволяет трансформировать пространство, предусматривает...

Рассматривается: Продолжение или конец достижениям. Идентификация и самоопределение. Активность и безактивность. Статичность и динамичность. Ценность и отношение ко времени. Данная метапрограмма является возрастным, нравственным и интеллектуальным развитием программ комфорта и различий, референции, процедур и возможностей. Проявляется на уровне личности и идентификации, который следует за уровнем стратегий и способностей. Для понимания, когда человек развивает способности, он становиться специалистом в определенной сфере, у него проявляются глубинные свойства определения себя в обществе...