СОДЕРЖАНИЕ 1. Психодиагностические методики для диагностики познавательных процессов и мышления дошкольников. 2. Методы диагностики восприятия. 3. Методы диагностики внимания. 4. Методы диагностики воображения. 5. Методы диагностики памяти. 6. Методы диагностики мышления методики для оценки образно-логического мышления. 7. Методики для оценивания наглядно-действенного мышления. 8. Методы диагностики речи. 9. Список использованных источников. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ...

Сквозная мысль данной работы выражается во фразе французского писателя-моралиста Жозефа Жубера: “Обучать-это вдвойне учиться”. Основную цель работы с детьми раннего и дошкольного возраста можно охарактеризовать следующими понятиями: ● передача накопленного опыта; ● специально организованным,направленным и управляемым взаимодействием коллектива дошкольного учреждения,института семьи и ребенка для формирования у детей раннего и дошкольного возраста определенных знаний, взглядов, нравственных ценностей; ● процессом воспитательной работы, направленной на решение конкретных,воспитательных задач. Обучение...