В условиях инклюзивного образования особенная роль отводится психологическому сопровождению. Целью педагога-психолога как в обычной, так и в инклюзивной школе является обеспечение психологического здоровья детей. Его деятельность включает несколько направлений: психологическая диагностика, коррекционно-развивающая работа, профилактика и консультирование, просветительская работа. В рамках этих направлений психолог в инклюзивной школе решает также задачи, актуальные для детей с особенностями развития:...

Активно развивающееся инклюзивное образование предполагает наличие гибкой системы помощи, в которой учитываются потребности всех детей. Актуальность внедрения инклюзивного обучения в педагогическую практику не вызывает сомнений. Такой вид обучения в образовательном учреждении открывает возможности для оказания необходимой психолого-педагогической помощи большому количеству детей и позволяет обеспечить родителей консультативной поддержкой. Организация праздника в дошкольном отделении базируется на...