Своим опытом работы на примере трех абсолютно разных школ, физико-математического лицея, общеобразовательной и частной школ поделился Виктор Филиппов, учитель информатики ГАОУ МО Балашихинский Лицей. Вопрос он рассматривает с двух точек зрения. С точки зрения администрации, которая по тем или иным причинам решила ввести курс робототехники, и с точки зрения обычного учителя, который решил начать вести робототехнику в школе, где раньше о ней ничего и не слышали, а сам он обладает только начальными знаниями в этой области...

В этой статье мы рассмотрим конкретные шаги, которые помогут эффективно подготовить школьников к олимпиадам по робототехнике, а также предложим реальные решения для преодоления возможных проблем. Многие учителя сталкиваются с трудностями при подготовке учеников к соревнованиям. Основные проблемы заключаются в нехватке времени для практических занятий, отсутствии опыта у учителя в робототехнике, недостаточном уровне технической оснащенности школ и нехватке учебных материалов. Как результат, ученики не готовы решать сложные задачи, с которыми сталкиваются на олимпиадах...