Понятие инновационного педагогического проекта Существует довольно много различных трактовок понятия «проект». Во многих из них можно выделить инвариантную часть, относящуюся к иннова­ционному педагогическому проекту. Инновационный педагогический проект предполагает ограниченную во вре­мени педагогическую деятельность, предназначенную для целенаправленных изменений в практике образования (отдельной педагогической системы или ее элементов) с установленными требованиями к качеству результатов, возмож­ными расходами, ресурсами и специфической организацией...

Для многих «метод проектов» — это что-то совсем недавно ворвавшееся на постсоветское пространство, что, однако, не совсем верно. Наше знакомство с этим методом началось отнюдь не в 21 веке! Стандартно родоначальником использования проектов в учебных целях называют Джона Дьюи — американского философа, представителя прагматической школы. Впрочем, есть исследователи, которые видят предпосылки возникновения проектного метода в 5 веке до нашей эры. Другие относят его возникновение к 16-18 векам, когда в архитектурных школах (мастерских) Европы началась проектная деятельность...