Я застал то время, когда в образовательный процесс начали внедряться различные ТСО и компьютерно-интерактивные технологии. В принципе, мне это было даже на руку, так как с компьютером и мышами я дружил, а потому считался "подкованным в техническом плане педагогом". Для стимулирования интереса учителей к шайтан-машинам у нас вводились новые отчеты, где четко писали, сколько уроков проведено с использованием технических средств. А потом еще и Интернет появился, и понеслось ... Современный урок уже сложно представить без компьютеров, мультимедийных установок, презентаций, видеороликов, слайдов...

ФГОС третьего поколения выдвинули новые требования к уроку технологии. Теперь курс технологии стал объёмным по содержанию. Он построен по модульному принципу: модули — это части структуры образовательной программы. Что они из себя представляют и с какими трудностями уже столкнулись учителя? Разбираемся вместе с учителем технологии Лицея №533 г. Санкт-Петербург Александром Сорокиным. По ФГОС основные цели предмета «Технология» — формирование технологической грамотности, компетенций и творческого мышления, которые необходимы для дальнейшего научно-технологического развития...