В данной статье подчеркивается вклад А.Бине как инициатора парадигмы психологической педагогики. "Современные представления о детях" продвигает идеологию течения "Новое образование". Предмет психологической педагогики становится изучением образования студента, основанного на знании им психических процессов. Стратегия исследований основана на "экспериментах и систематических наблюдениях". Нормативность "Новой педагогики" способствует продвижению двух принципов: - исследования психических функций учащихся с точки зрения развития; - превращение учащегося из "слушателя" в активный фактор...

1. Структура образовательного процесса, его цели и основные компоненты. Парадигмы образования. Различаются два понятия: система образования и образовательный процесс. Система образования России закреплена в Законе РФ «Об образовании» (статья 10). Согласно этому закону в нашей стране существуют: · четыре уровня (ступени) общего образования: дошкольное, общее начальное, общее основное, среднее общее (полное); · четыре уровня (ступени) ПО: среднее профессиональное, высшее бакалавриат, высшее: специалитет или магистратура, аспирантура. Образовательный процесс, как и любой другой процесс, включает цели, содержание, технологию и организационные формы...