В этом году моя дочь-семиклассница начала изучение нового предмета: теория вероятности и статистика. На его изучение детям отводится ровно 1 урок в неделю. Ведет предмет учитель математики. Предмет сложный, это понятно уже из названия. Но раз введен он каким-то важным стандартом, значит, нужен и важен для обучения школьников. Так я думала в начале учебного года. А сейчас у меня очень много вопросов к «создателям и внедрителям» этого курса. В 7 классе детям 12-13 лет. Себя в эти годы помните? Вас очень волновала теория вероятности или статистика? Меня нет...

В начале ХХ века в физике произошла трагическая трансформация – реализм классической физики уступил место абстракционизму и математическому формализму. Трагедия физики заключалась в том, что люди, стоявшие у истоков квантовой физики и релятивизма, оказались не готовы осознать новые реалии. Они понимали значимость и масштабность изменений, но не смогли осознать их сущность. Разумеется, среди физиков велись дискуссии об интерпретации квантовой механики. Но, спустя сто лет, эти дискуссии выглядят не как попытки поиска философского осмысления, а как высокомерное позёрство друг перед другом...