Идея взаимосвязи мозга и психики развивалась на протяжении всей истории накопления психологических знаний, в результате чего появлялись все новые и новые ее варианты. Большой вклад в понимание того, как связана работа мозга и организма человека с психическими явлениями и поведением, внес И. М. Сеченов. Позднее его идеи развил И. П. Павлов, открывший явление условно-рефлекторного научения. В наши дни идеи и разработки И. П. Павлова послужили основой для создания новых теорий, среди которых выделяются теории и концепции Н...

Условно-рефлекторное понимание психики берет начало в работах И.П. Павлова, который рассматривал психическую деятельность как систему условных и безусловных рефлексов. В своих исследованиях он доказал, что организм способен вырабатывать новые поведенческие реакции на основе связей между раздражителями, что стало основой для понимания научения. Павлов впервые ввел понятие "высшей нервной деятельности", обозначая тем самым процессы, происходящие в коре головного мозга, лежащие в основе поведения. В дальнейшем идеи Павлова получили развитие в трудах В.М. Бехтерева, который акцентировал внимание на объективном наблюдении поведения и ввел термин "психорефлексология"...