На рисунке - один из моих любимых способов работы при эхолалиях (когда ребенок все повторяет), при нарушениях понимания речи, трудностях установления причинно-следственных связей (вопросы "Почему", "Зачем" и т.д.), когда ребенок или подросток затрудняется рассказать, что делали в садике или не может по телефону рассказать любимой бабушке о событиях дня. Делать очень просто - мама вечером или любой другой взрослый зарисовывает пиктограммами или любыми другими способами обозначает основные события...

Исследования психологов и педагогов, показывают, что к старшему дошкольному возрасту у детей развивается осмысленное восприятие, проявляющееся в понимании содержания и нравственного смысла произведения, в способности выделять и замечать средства художественной выразительности, т.е. у детей развивается понимание образной стороны речи. Образная речь является составной частью культуры речи. Формирование образной речи имеет огромное значение для развития связной речи, что является основой воспитания и обучения детей в старшем дошкольном возрасте. Образная речь детей старшего дошкольного возраста имеет...