Цель: Изучение нового материала Задачи урока: Образовательные: 1.. Получить представление о дисперсных системах в природе и производственных процессах; 2. Уметь приводить примеры дисперсных систем, характеризовать их свойства, сравнивать по структуре, объяснять причины большей или меньшей устойчивости; 3. Формировать у учащихся понятие о единстве всего мира на примере дисперсных систем как одном из состояний вещества. Развивающие: Создать условия для развития устной речи обучающихся, показать, что контроль, оценка, коррекция деятельности обучающихся на уроке и при домашней подготовке являются важными регулятивными функциями, обеспечивающими благополучие человека...

Суспензия и Эмульсия — это виды дисперсных систем, в которых одно вещество равномерно распределено в другом, но при этом не образует с ним истинный раствор. Разница между ними заключается в природе распределенных веществ: Суспензия — это дисперсная система, в которой твердые частицы распределены в жидкой среде. Частицы достаточно крупные (более 100 нм) и со временем оседают под действием силы тяжести, если суспензию не перемешивать. Характерные признаки суспензий: Непрозрачность: Обычно мутные или непрозрачные из-за рассеивания света крупными частицами...