Алтай
Организация групповой работы на уроках биологии
Каждая работа человека содержит конкретную задачу. Главная задача работы учителя по активизации работы учащихся - становление их креативных возможностей. Ученик в процессе познавательной работы совершает всевозможные воздействия: прослушивает комментарии учителя, читает учебник и вспомогательную литературу, ставит задачи, делает экспериментальные поручения, контрольные работы, отвечает на вопросы учителя. Беспокоясь о развитии учащихся, нужно чаще применить функциональные способы и формы изучения на уроках типа...
Учебно-полевые исследования по биологии как средство формирования прикладных навыков у обучающихся
Практика - лучший учитель (Цицерон) На уроке биологии обучающимся естественно-научной вертикали был задан необычный вопрос: «Кто может путешествовать по белу свету без билета?» Чтобы найти ответ на этот вопрос ребята вооружились лупами, фотоаппаратами, дневниками и карандашами и отправились на поиски «безбилетных путешественников» по территории Главного ботанического сада им. Н. В. Цицина. Ребята провели увлекательное расследование в полевых условиях: познакомились с многообразием растений и животных...