Пушкин по праву считался одним из умнейших людей своего времени. Но это нисколько не мешало ему быть никудышным учеником! Вот табель успеваемости с оценками юного Александра Сергеевича (в списке он под номером 26): Не обольщайтесь четвёрками! В Царскосельском лицее была другая система оценок. За отличные успехи ставилась единица. За хорошие - двойка. За удовлетворительные - тройка (тут прямо как у нас). За посредственные (считай, три с минусом) ставилась оценка "четыре". И наконец оценка "ноль" использовалась для "выражения отсутствия всякого знания, равно для означения дурного поведения"...

Кроме того, ограничивая возможности появления новой отечественной вольнолюбивой литературы, Министерство просвещения не мешало распространению западноевропейской. Гимназисты зачитывались романами В. Скотта, А. Дюма, Ф. Купера, Ч. Диккенса и других писателей, которые были практически в каждой гимназической библиотеке. Таким образом, в течение первой половины XIX в. была создана стройная система образования. Число школ за первую половину века существенно выросло: если в начале XIX в. в стране существовало всего 126 начальных школ, то к середине 50-х гг. в каждой губернии их было более сотни. Уровень образования соответствовал социально-экономическим возможностям государства и общества...