Итак, хотя образовательная теория широко развита и используется, она является спорной с академической точки зрения. Многие видят рост с 1960-х годов теорий обучения, ориентированных на детей, в основе которых лежат лишь непроверенные предположения и непроверенные, непроверенные утверждения. С другой стороны, большая часть теории обучения обеспечивает рамки, которые педагоги нашли полезными и имеют эмпирический смысл в многосенсорной обстановке объектов наследия и музеев. Существуют различные теории обучения, которые были разработаны...

В преподавательской профессии стало почти обязательным продолжение профессионального обучения в период после первоначальной подготовки учителя. Профессиональное обучение в течение всей жизни, как это принято называть, стало необходимостью отчасти из-за информационного взрыва и связанного с ним быстрого генерирования и распространения знаний, наряду с изменениями, вызванными непрерывной трансформацией как новых, так и старых знаний. Хотя обучение такого рода специалистами на практике, называемое...