"Научился решать задачи на наследование групп крови и выяснил, что у детей моих родителей не может быть такой группы, как у меня!" Вот меньше всего хотелось бы такое услышать от ученика на уроке. Ситуация очень неловкая, но вполне возможная. Как быть? Неужели единственный выход - это прислушаться к такому совету? Обещала - выполняю. Предупреждён - вооружён. Коль ситуация может произойти, нужно быть к ней готовым. Я предлагаю действовать вот так: первое: успокоиться, не делать и тем более не озвучивать преждевременных выводов...

Задача на гибель эмбрионов Текст задачи: У уток признаки хохлатости и качества оперения аутосомные несцепленные. В гомозиготном доминантном состоянии ген хохлатости вызывает гибель эмбрионов. В скрещивании хохлатых с нормальным оперением уток и хохлатых с нормальным оперением селезней часть потомства получилась без хохолка и с шелковистым оперением. При скрещивании полученных в первом поколении хохлатых уток с нормальным оперением (гомозиготных) и селезней с таким же генотипом, получилось две фенотипические группы потомков...