На втором году жизни у ребенка начинает формироваться способность обобщения. Детям раннего возраста характерна группировка предметов по наиболее ярким внешним признакам (т.е. свойственно наглядное обобщение), которые не всегда являются существенными для обобщения. Процесс обобщения в раннем возрасте во многом зависит от способа познания. Сначала познание ребенка идет от предмета к слову. С трех лет начинается обратный процесс: от слова к предмету. Степени обобщения ( по Л.П. Федоренко) · Нулевая степень обобщения присуща детям раннего возраста...

Само задание звучит так: 📌В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий. Запишите слово (словосочетание). Ощущение, познание, представление, восприятие, понятие. Как же его выполнить? ✔️Внимательно прочитаете задание. ✔️Вспомните к какому разделу относятся все термины? ✔️Какая тема их объединяет? ✔️Теперь ваша задача выбрать из всех терминов наиболее широкое понятие, то есть это понятие которое будет включать в себя все предложенные термины...