В зависимости от уровня рассмотрения методологию понимают по-разному. В широком смысле ее трактуют как систему принципов и способов построения теоретической и практической деятельности, а также как учение об этой системе. Согласно другому, тоже широкому, определению - это учение о методе научного познания и преобразования мира. В современной литературе идет речь, прежде всего о методологии научного познания, которую понимают как учение о принципах построения, формах и способах научно-исследовательской деятельности...

предметом статьи является роль научно-педагогических школ в высшем образовании третьего тысячелетия, объектом статьи выступает высшее образование третьего тысячелетия, целью работы является повышение эффективности научно-педагогических школ в высшем образовании третьего тысячелетия,