Аутизм – одна из самых загадочных психических патологий. При этом людей, в том числе детей, страдающих аутизмом, довольно много, и некоторые из них даже обладают интеллектом куда выше среднего. Недавно сотрудники Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) провели исследование относительно особенностей понимания речи у младших школьников с расстройствами аутистического спектра (РАС) и пришли к выводу, что наиболее общей характеристикой аутизма является так называемая несогласованность развития...

Л.С. Выготский установил четыре основных закона детского развития. 1-й закон — цикличность развития. Периоды подъема, интенсивного развития сменяются периодами замедления, затухания. Такие циклы развития характерны для отдельных психических функций (памяти, речи, интеллекта и др.) и для развития психики ребенка в целом. 2-й закон — неравномерность развития. Разные стороны личности, в том числе психические функции, развиваются неравномерно. Дифференциация функций начинается с раннего детства...