Введение Симон Эльевич Шноль, известный российский ученый, более 70 лет занимающийся изучением влияния «внешних космофизических факторов» на скорость протекания различных случайных процессов (например, на скорости химических, биологических реакций, на скорость распадов радиоактивных альфы- и бета- веществ и др.). Более подробно об исследованиях Симона Шноля можно ознакомиться, обратившись к его книге: Шноль С Э «Космофизические факторы в случайных процессах». SVENSKA FYZIKARKIVET, 2009 Вот...

Одним из важнейших методов развития познавательной активности является наблюдение. Наблюдение – это самый близкий и естественный вид деятельности. Наблюдения позволяют одновременно развивать у учащихся таки навыки как: - описывать предмет по плану; - умения сравнивать и выделять главное; - умения задавать вопросы, ставить перед собой проблему; - составлять планы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям и явлениям; - проявлять самостоятельность и активность. Дети младшего школьного возраста находятся у истоков познания окружающего мира, поэтому именно в эти годы следует развивать у них умственную деятельность, проявлять познавательный интерес...