Вообще, как говорила одна моя знакомая учительница девятиклассникам, у которых только-только началась органика: "Чтобы знать органическую химию, необязательно знать неорганическую". Сильное заявление, конечно, но в какой-то степени это действительно так. Что нужно знать на самом деле? Обычно под "неорганикой" школьники подразумевают всю программу восьмого-девятого класса, которая у них была до начала органической химии. В таком случае курс "Изучение органики с нуля без смс и регистрации" обречён на провал...

Для каждого преподавателя важно, чтобы его предмет вызывал интерес, чтобы студенты не только писали химические формулы и уравнения реакций, но и понимали химическую картину мира. Студент может усвоить информацию в процессе своей деятельности только при заинтересованности предметом. Необходимо, чтобы в результате деятельности студент самостоятельно пришел к какому-либо результату, чтобы он мог самостоятельно добывать знания. Важнейшим принципом обучения является принцип самостоятельного созидания знаний, заключающийся в том, что знание обучающиеся не получают в готовом виде, а добывают сами в результате определенного вида деятельности, организованной преподавателем...